Студенты строительных специальностей обязаны проходить производственную практику, а для этого необходимо вести дневник. В статье рассказывается, как правильно заполнить дневник, чтобы он был информативным и понятным для проверяющих.
Статья:
Производственная практика является неотъемлемой частью обучения студентов специальностей, связанных со строительством. Однако, чтобы успешно пройти практику, не достаточно только работать на стройке или в офисе проектировщика – необходимо документировать свою деятельность в дневнике производственной практики.
Но как правильно заполнить этот документ, чтобы он был информативным и понятным для проверяющих? Рассмотрим несколько советов.
1. Начните заполнение дневника с общих сведений о фирме, на которой вы проходите практику. Укажите ее название, адрес, историю и главных специалистов.
2. Уделите особое внимание составлению плана работы на каждый день. Запишите, какие задачи нужно выполнить, какими материалами воспользоваться, какие инструменты использовать.
3. Сделайте промежуточные отчеты через каждые несколько дней, чтобы проверить, насколько хорошо вам удается справляться с поставленными задачами. Запишите, что сделано, какие проблемы возникли, какие решения были приняты.
4. Не забывайте фиксировать все происходящее на стройке. Записывайте, какие материалы используются, какие работы ведутся, какие машины и оборудование задействованы.
5. Описывайте все свои действия. Например, если вы помогли монтажнику установить арматурный каркас, распишите, как это делалось, какие инструменты использовались, какие технические требования были накладываемы.
Не смотря на то, что дневник производственной практики является документом, его необходимо вести разборчиво, читаемо и, по возможности, без ошибок. Обращайте внимание на правильность наименований материалов и оборудования.
В завершение стоит отметить, что дневник производственной практики – это не только формальный документ, но и своеобразный путеводитель по миру строительных профессий, который сможет быть полезен со временем в профессиональной деятельности.
Автор: Александра Смирнова.